Destinatários: Empregados(as) com o mínimo de 9º ano de escolaridade principalmente os(as) que estão em risco de perda de empregoDesempregados(as) com o mínimo de 12º ano de escolaridade de não longa duração.Estagiários(as) não recebem o subsidio de refeição só o subsidio de transporte se devido.

As metodologias predominantes a adotar são as seguintes:

1. asdoasjdasd
2. sdjaosda
• Método Expositivo – exposição dialogada; apresentações multimédia e exploração documental.
• Método Interrogativo – verificação de conhecimentos prévios que os formandos possuem no início dos módulos/UFCD e verificação de conhecimentos adquiridos ao longo dos módulos/UFCD.
• Métodos Ativos – centrado nos formandos com recurso a técnicas como estudos de caso, dinâmicas de grupo, trabalhos individuais e de grupo com pesquisa.

As metodologias predominantes a adotar são as seguintes:

• Método Expositivo – exposição dialogada; apresentações multimédia e exploração documental.
• Método Interrogativo – verificação de conhecimentos prévios que os formandos possuem no início dos módulos/UFCD e verificação de conhecimentos adquiridos ao longo dos módulos/UFCD.
• Métodos Ativos – centrado nos formandos com recurso a técnicas como estudos de caso, dinâmicas de grupo, trabalhos individuais e de grupo com pesquisa.

As metodologias predominantes a adotar são as seguintes:

• Método Expositivo – exposição dialogada; apresentações multimédia e exploração documental.
• Método Interrogativo – verificação de conhecimentos prévios que os formandos possuem no início dos módulos/UFCD e verificação de conhecimentos adquiridos ao longo dos módulos/UFCD.
• Métodos Ativos – centrado nos formandos com recurso a técnicas como estudos de caso, dinâmicas de grupo, trabalhos individuais e de grupo com pesquisa.

As metodologias predominantes a adotar são as seguintes:

• Método Expositivo – exposição dialogada; apresentações multimédia e exploração documental.
• Método Interrogativo – verificação de conhecimentos prévios que os formandos possuem no início dos módulos/UFCD e verificação de conhecimentos adquiridos ao longo dos módulos/UFCD.
• Métodos Ativos – centrado nos formandos com recurso a técnicas como estudos de caso, dinâmicas de grupo, trabalhos individuais e de grupo com pesquisa.

As metodologias predominantes a adotar são as seguintes:

• Método Expositivo – exposição dialogada; apresentações multimédia e exploração documental.
• Método Interrogativo – verificação de conhecimentos prévios que os formandos possuem no início dos módulos/UFCD e verificação de conhecimentos adquiridos ao longo dos módulos/UFCD.
• Métodos Ativos – centrado nos formandos com recurso a técnicas como estudos de caso, dinâmicas de grupo, trabalhos individuais e de grupo com pesquisa.

As metodologias predominantes a adotar são as seguintes:

• Método Expositivo – exposição dialogada; apresentações multimédia e exploração documental.
• Método Interrogativo – verificação de conhecimentos prévios que os formandos possuem no início dos módulos/UFCD e verificação de conhecimentos adquiridos ao longo dos módulos/UFCD.
• Métodos Ativos – centrado nos formandos com recurso a técnicas como estudos de caso, dinâmicas de grupo, trabalhos individuais e de grupo com pesquisa.

As metodologias predominantes a adotar são as seguintes:

• Método Expositivo – exposição dialogada; apresentações multimédia e exploração documental.
• Método Interrogativo – verificação de conhecimentos prévios que os formandos possuem no início dos módulos/UFCD e verificação de conhecimentos adquiridos ao longo dos módulos/UFCD.
• Métodos Ativos – centrado nos formandos com recurso a técnicas como estudos de caso, dinâmicas de grupo, trabalhos individuais e de grupo com pesquisa.

As metodologias predominantes a adotar são as seguintes:

• Método Expositivo – exposição dialogada; apresentações multimédia e exploração documental.
• Método Interrogativo – verificação de conhecimentos prévios que os formandos possuem no início dos módulos/UFCD e verificação de conhecimentos adquiridos ao longo dos módulos/UFCD.
• Métodos Ativos – centrado nos formandos com recurso a técnicas como estudos de caso, dinâmicas de grupo, trabalhos individuais e de grupo com pesquisa.

As metodologias predominantes a adotar são as seguintes:

• Método Expositivo – exposição dialogada; apresentações multimédia e exploração documental.
• Método Interrogativo – verificação de conhecimentos prévios que os formandos possuem no início dos módulos/UFCD e verificação de conhecimentos adquiridos ao longo dos módulos/UFCD.
• Métodos Ativos – centrado nos formandos com recurso a técnicas como estudos de caso, dinâmicas de grupo, trabalhos individuais e de grupo com pesquisa.

Lista de Pessoas

Nome	Idade
Nome	Idade	-------	-------
Nome	Idade	-------	-------	Ana	30
Nome	Idade	-------	-------	Ana	30	João	25

• Fim da tabela

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